一、産品簡介

“多元交互式”校(xiào)本教研評估平台已獲得國家版權局頒發的(de)軟件(jiàn)著作權。

“多元交互式”校(xiào)本教研評估平台讓下列願望成爲現實：教師(shī)擁有(yǒu)個(gè)人(rén)專屬的(de)數字化專業(yè)發展檔案平台；學校(xiào)擁有(yǒu)校(xiào)本 教研活動的(de)數字化展示、交流與管理(lǐ)平台；教育主管部門擁有(yǒu)開(kāi)展校(xiào)本教研質量監控的(de)數字化績效考核平台。

校(xiào)本教研是“基于學校(xiào)、在學校(xiào)中、爲了學校(xiào)”的(de)教學研究，是一種以促進師(shī)生的(de)發展爲宗旨，以課程實施過程中學校(xiào)所 面對的(de)各種具體問題爲對象，以教師(shī)爲研究主體的(de)實踐性研究活動，它既注重解決教學中的(de)實際問題，又(yòu)注重教學經驗的(de)總結、 理(lǐ)論的(de)提升、規律的(de)探索和(hé)教師(shī)的(de)專業(yè)發展。

二、平台優勢

1. 低碳高(gāo)效：教研活動及其管理(lǐ)實現無紙(zhǐ)化辦公，可(kě)利用(yòng)碎片化時間提交與審核校(xiào)本教研信息，方便快捷。

2. 标準透明(míng)：校(xiào)本教研評估标準嵌入平台，引領學校(xiào)規範開(kāi)展校(xiào)本教研活動。

3. 動态管理(lǐ)：教育主管部門、學校(xiào)能(néng)随時監查校(xiào)本教研活動的(de)過程與效果，随時安排評審活動，并自動生成評估報告。

4. 數據思維：基于大(dà)數據技術(shù)獲取、存儲、搜索、共享、分(fēn)析、運用(yòng)校(xiào)本教研信息，并将量化的(de)數據進行(xíng)可(kě)視化呈現。

5. 客觀公正：利用(yòng)AHP層次分(fēn)析法進行(xíng)計(jì)分(fēn)，使評分(fēn)處理(lǐ)零誤差；基于評審專家的(de)流水(shuǐ)式評審，保證标準應用(yòng)的(de)一緻性。

動态化、數字化、可(kě)視化的(de)“多元交互式”校(xiào)本教研評估平台，将評估标準嵌入平台并引領校(xiào)本教研工(gōng)作從經驗走向科學、 從随意走向系統，以實現評估範式的(de)轉型。

三、平台解決的(de)問題

1．改革當前校(xiào)本教研工(gōng)作隻“研”不“評”的(de)現狀；

2．突破教育信息化“學習(xí)空間人(rén)人(rén)通”未通的(de)瓶頸；

3．探索教育評估手段從經驗邁向“數字化”的(de)路(lù)徑；

4．消除常态化教研活動深受時間與空間束縛的(de)困境；

5．降低評估主觀性，提高(gāo)教研品質與管理(lǐ)效率。